{"id":233,"date":"2010-01-01T13:24:59","date_gmt":"2010-01-01T12:24:59","guid":{"rendered":"http:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/?p=233"},"modified":"2018-02-26T21:01:53","modified_gmt":"2018-02-26T20:01:53","slug":"manifest","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/2010\/01\/01\/manifest\/","title":{"rendered":"Manifest"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\"><strong><span style=\"color: #0000ff\">Desmilitaritzem l&#8217;Educaci\u00f3<\/span><span style=\"text-decoration: underline\"><br \/>\n<\/span><\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">Des de la professionalitzaci\u00f3 de l&#8217;ex\u00e8rcit espanyol, aquest ha dut a terme una campanya d&#8217;inserci\u00f3 en els espais educatius, formals i no formals. Les t\u00e8cniques de propaganda que utilitzen les Forces Armades espanyoles per a difondre una imatge positiva pr\u00f2pia han canviat al llarg dels anys. Els \u00faltims temps, per\u00f2, des que el servei militar va deixar de ser obligatori, aquestes t\u00e8cniques han utilitzat altres canals &#8211; com l&#8217;educaci\u00f3 &#8211; i s&#8217;han dirigit a altres p\u00fablics- com els infants i els joves. Els ex\u00e8rcits segueixen una tend\u00e8ncia de diversificaci\u00f3 de tasques que fa que \u00e0mbits que podrien ser exclusivament civils, com la recerca cient\u00edfica o l&#8217;acci\u00f3 humanit\u00e0ria, estiguin militaritzats.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Des de fa uns anys l&#8217;ex\u00e8rcit ha canviat la imatge i s&#8217;ha apropiat d&#8217;un llenguatge que parla de DEFENSA, de PAU, de SOLIDARITAT o de SEGURETAT. Aix\u00f2 forma part de la cultura de la defensa que es contraposa a la cultura de la solidaritat pr\u00f2pia de l&#8217;Educaci\u00f3 pel Desenvolupament i en els Drets Humans. Els militars han entrat aix\u00ed en \u00e0rees pr\u00f2pies de les ONG i, fins i tot, fan educaci\u00f3! Cal que la societat civil abordem preguntes com:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\" type=\"disc\">\n<li>Qu\u00e8 difer\u00e8ncia la tasca de l&#8217;ex\u00e8rcit de la tasca de les ONG?<\/li>\n<li>Poden les forces armades realitzar tasques humanit\u00e0ries? \u00c9s \u00e8tic fer ajut humanitari i cooperaci\u00f3 amb una metralleta penjant del coll (per no parlar de les incompatibilitat entre fer negocis de venda d&#8217;armes als mateixos pa\u00efsos als que l&#8217;ex\u00e8rcit va a defensar)? Quins valors transmet aix\u00f2?<\/li>\n<li>Quins valors educatius transmeten? Quins s\u00f3n els veritables interessos que hi ha darrera de les funcions \u00abhumanit\u00e0ries i solid\u00e0ries\u00bb de l&#8217;ex\u00e8rcit?<\/li>\n<li>Quina educaci\u00f3 per a la ciutadania es fomenta des d&#8217;una cultura de la defensa, avalada pel Ministeri d&#8217;Exteriors i pel Ministeri de Defensa?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Entenem que la seva pres\u00e8ncia en aquests \u00e0mbits no \u00e9s admissible per les seg\u00fcents raons:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\" type=\"disc\">\n<li>Els valors que transmeten les institucions militars -l&#8217;obedi\u00e8ncia, la disciplina, el patriarcat, l&#8217;androcentrisme o el recurs a la viol\u00e8ncia- contradiuen els valors vertebrals que han de regir l&#8217;educaci\u00f3 del jovent -l&#8217;autonomia, l&#8217;esperit cr\u00edtic, la responsabilitat, l&#8217;empatia, el di\u00e0leg o la solidaritat.<\/li>\n<li>La proposta que l&#8217;ex\u00e8rcit ofereix als estudiants s&#8217;oposa a la LOE, que s&#8217;inspira en \u00abl&#8217;educaci\u00f3 per a la prevenci\u00f3 de conflictes i per a la resoluci\u00f3 pac\u00edfica d&#8217;aquests, aix\u00ed com la noviol\u00e8ncia en tots els \u00e0mbits de la vida personal, familiar i social\u00bb, i s&#8217;orienta a la consecuci\u00f3 de \u00abla formaci\u00f3 per a la pau, el respecte dels drets humans, la vida en com\u00fa, la cohesi\u00f3 social, la cooperaci\u00f3 i solidaritat entre els pobles.\u00bb<\/li>\n<li>L&#8217;ex\u00e8rcit espanyol, amb la seva pres\u00e8ncia en els espais educatius, pret\u00e9n potenciar l&#8217;eufem\u00edstica \u00abcultura de la defensa\u00bb i \u00abl&#8217;esperit militar\u00bb entre la joventut per millorar la seva deteriorada imatge p\u00fablica i pal\u00b7liar les actuals dificultats de reclutament.<\/li>\n<li>La propaganda que el jovent rep del Ministeri de Defensa \u00e9s enganyosa, despr\u00e8n una imatge id\u00edl\u00b7lica de la vida militar i edulcora el paper de les forces armades espanyoles en els conflictes b\u00e8l\u00b7lics. L&#8217;ex\u00e8rcit \u00e9s presentat gaireb\u00e9 com una ONG d&#8217;ajut humanitari, la qual cosa oculta el seu rol de defensa d&#8217;interessos m\u00e9s espuris. En cap cas s&#8217;informa rigorosament de les conseq\u00fc\u00e8ncies que es desprenen d&#8217;ingressar en l&#8217;ex\u00e8rcit.<\/li>\n<li>En un context on la seguretat humana s&#8217;hauria de mesurar amb indicadors de sanitat, de seguretat aliment\u00e0ria, d&#8217;acc\u00e9s al treball, de respecte als drets humans, de conservaci\u00f3 del medi natural o del dret a l&#8217;educaci\u00f3, transmetre esquemes militaristes com a soluci\u00f3 dels problemes que afecten les nostres societats \u00e9s contradictori i caduc.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Aix\u00ed, des del convenciment que la missi\u00f3 de les institucions i els agents educatius \u00e9s el foment de la cultura, la ci\u00e8ncia i els valors de la conviv\u00e8ncia i la diversitat, creiem que ex\u00e8rcit i educaci\u00f3 s\u00f3n conceptes manifestament antag\u00f2nics.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00c9s per aix\u00f2, que diverses entitats vinculades al foment de la Pau i l&#8217;educaci\u00f3 creem la campanya \u00abDesmilitaritzem l&#8217;Educaci\u00f3\u00bb, la qual t\u00e9 l&#8217;objectiu d&#8217;impedir la pres\u00e8ncia de les institucions militars i els seus valors en els espais educatius. La campanya \u00abDesmilitaritzem l&#8217;educaci\u00f3\u00bb \u00e9s el fruit de la suma d&#8217;esfor\u00e7os d&#8217;organitzacions d&#8217;\u00e0mbits educatius, antimilitaristes i pacifistes. Confiem que els arguments que hi aportem us motivin per a prendre mesures a favor de la desmilitaritzaci\u00f3 de l&#8217;educaci\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Les armes no eduquen, maten!<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #0000ff\"><a href=\"http:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/?p=227\">Entitats adherides<\/a><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: center\"><a title=\"Act\u00faa\" href=\"http:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/?page_id=10\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" alt=\"desmilitaritzemanim\" src=\"http:\/\/farm4.static.flickr.com\/3361\/3336172527_e0c194df25_o.png\" width=\"160\" \/><\/a><\/p>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desmilitaritzem l&#8217;Educaci\u00f3 Des de la professionalitzaci\u00f3 de l&#8217;ex\u00e8rcit espanyol, aquest ha dut a terme una campanya d&#8217;inserci\u00f3 en els espais educatius, formals i no formals. Les t\u00e8cniques de propaganda que utilitzen les Forces Armades espanyoles per a difondre una imatge positiva pr\u00f2pia han canviat al llarg dels anys. Els \u00faltims temps, per\u00f2, des que el&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/2010\/01\/01\/manifest\/\" rel=\"bookmark\">Leer m\u00e1s &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Manifest<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[141],"tags":[54],"class_list":["post-233","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-documents","tag-manifest"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/s1W1mN-manifest","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/233","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=233"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/233\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1834,"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/233\/revisions\/1834"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=233"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=233"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/desmilitaritzem.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=233"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}